El otorgamiento de subsidios por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para mejorar la infraestructura de los planteles de nivel bachillerato y ampliar la matrícula de dichas escuelas no cumplió con sus objetivos en 2016, debido a que el organismo careció de planeación financiera estratégica y un esquema adecuado para concentrar los recursos donde hacían más falta.
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